domingo, 19 de outubro de 2008
A Educação no Brasil
Hoje os recursos disponíveis para a educação no Brasil ainda não são suficientes para garantir o atendimento a demanda da Educação Básica. Muitas crianças não canseguem vagas nas instituiçõs de educação infantil,tendo que buscar vagas em instituições particulares. A Educação Superior é extremamente privatizada e uma grande parte de pessoas ficam sem poder estudar por não haver vaga nas instituições públicas; outra parte paga suas mensalidades na rede privada com muito sacrifício.
domingo, 28 de setembro de 2008
Gestão Democrática
Uma gestão democrática na sociedade atual, permite que todos exerçam seus direitos à formação e a participação, devendo fazer parte dos objetivos de um governo que se compromete com a solidificação da economia.
A educação é uma política de grande visibilidade,é um direito e um investimento na qualidade de vida de uma sociedade. A democratização de sua gestão traz resultados positivos para a ampliação da cidadania. A gestão democrática para ser eficiente, deve envolver os seus executores de forma que todos se sintam responsáveis pelo seu êxito.
A educação é uma política de grande visibilidade,é um direito e um investimento na qualidade de vida de uma sociedade. A democratização de sua gestão traz resultados positivos para a ampliação da cidadania. A gestão democrática para ser eficiente, deve envolver os seus executores de forma que todos se sintam responsáveis pelo seu êxito.
domingo, 21 de setembro de 2008
Aprendizagem na Vida Adulta
Ao fazer a leitura do texto, Aprendizagem na Vida Adulta,veio a fortalecer uma definição que na minha opinião sempre teve uma grande importância: as relações interpessoais entre professor-aluno, ainda com maior intensidade na Educação de Jovens e Adultos. Não basta apenas transmitir conhecimentos, os adultos como as criaças tem dificuldades em compreender o raciocínio que esta sendo desenvolvido. Tendo uma boa relação, a construção da aprendizagem se torna mais tranquila. Segundo Maturama " O educador precisa colocar-se no lugar do educando, tentando compreender suas dúvidas a fim de lhe dar respostas de que está necessitando e que esta preparado para ouvir. Diferentes verdades existem, como tantos sujeitos existem, e devem ser respeitados."
domingo, 24 de agosto de 2008
Políticas Educacionais
Rfletindo sobre a realidade escolar è importante ressaltar que o eixo das políticas educativas foi se redefinindo. No período de abertura política era centrada principalmente na democratização da escola, mediante a universalização do acesso, e a gestão democrática centrada na formação do cidadão. Atualmente ocorre a mudança dessa centralidade, passando-se a enfatizar a qualidade, entendida como produtividade.
domingo, 17 de agosto de 2008
Vida Adulta
Ser adulto não depende da idade que se tem. Não temos pontos a cumprir para se tornar adultos.
Acredito que se tornamos adultos, quando uma carga de responsabilidades cai sobre o indivíduo, impostas pela sociedade. Responsabilidades pelo seu corpo, pela suas idéias, por seus sentimentos, pelos seus sonhos, por suas relações, pela suas atitudes, pela sua própria vida. É ter autonomia, é poder fazer escolhas, tomar decisões, e sendo que muitas vezes, essas decisões nem sempre são exatamente o que realmente se quer, e sim a que a sociedade impõe como sendo a mais adequada.
Quando na fase da adolescência, para muitos adolescentes as regras foram feitas para serem quebradas, e se compreende que ainda é jovem, mas um que dia aprende, deixando tranqüilos quanto a suas responsabilidades. Na fase adulta vem a cobrança, não deveria ter feito isso ou aquilo, pois já é um adulto, e isso não é coisa que um adulto faça.
Na fase adulta as atitudes possuem um reflexo voltado para o futuro, estando envolvido com sua carreira profissional, com o mercado de trabalho, com a vida sentimental.
Sendo o homem um ser em constante aprendizagem, não podemos afirmar, quando está ou não na vida adulta, mas sim podemos dizer que esta em um momento de sua vida.
Acredito que se tornamos adultos, quando uma carga de responsabilidades cai sobre o indivíduo, impostas pela sociedade. Responsabilidades pelo seu corpo, pela suas idéias, por seus sentimentos, pelos seus sonhos, por suas relações, pela suas atitudes, pela sua própria vida. É ter autonomia, é poder fazer escolhas, tomar decisões, e sendo que muitas vezes, essas decisões nem sempre são exatamente o que realmente se quer, e sim a que a sociedade impõe como sendo a mais adequada.
Quando na fase da adolescência, para muitos adolescentes as regras foram feitas para serem quebradas, e se compreende que ainda é jovem, mas um que dia aprende, deixando tranqüilos quanto a suas responsabilidades. Na fase adulta vem a cobrança, não deveria ter feito isso ou aquilo, pois já é um adulto, e isso não é coisa que um adulto faça.
Na fase adulta as atitudes possuem um reflexo voltado para o futuro, estando envolvido com sua carreira profissional, com o mercado de trabalho, com a vida sentimental.
Sendo o homem um ser em constante aprendizagem, não podemos afirmar, quando está ou não na vida adulta, mas sim podemos dizer que esta em um momento de sua vida.
terça-feira, 12 de agosto de 2008
domingo, 10 de agosto de 2008
O EIXO 5 está iniciando!

Mais um eixo se inicia, e como os demais eixos, muitas expectativas de aprendizagens, e grandes desafios, que para mim tem sido o grande motivador para a busca da superação.
Na minha opinião, cada interdisciplina, muito contribuirá para que cada professor/aluno possa contribuir com mais autonomia na reformulação dos Planos Políticos Pedagógicos de suas respectivas escolas, já que estamos passando por esse processo.
Também aproveitarei as orientações de como melhor organizar o tempo, pois é algo que preciso muito para poder dar conta de todas as responsabilidades referentes à escola em que trabalho os três turnos, como aluna do PEAD, como mãe, esposa, etc.
Assinar:
Postagens (Atom)
