O lúdico para a criança é considerado como um instrumento de construção da aprendizagem, de realização, pois através dele constrói-se conceitos muitas vezes de difícil compreensão.
Durante a brincadeira a criança reproduz situações vividas em seu dia a dia. Através do faz de contas expressa seus desejos e sentimentos. Brincando a criança também cria possibilidades e alternativas para resolver suas dificuldades.
A formação teórica deu-me subsídios e respaldo para realizar o momento importante da docência, como todo processo apresenta situações inusitadas onde foi necessário um discernimento com base no bom censo e nos princípios de crença de ser humano em construção de sua existência.
Ao referendar a prática pedagógica, incluo a importância de ter tido o durante o PEAD informações sustentáveis na aprendizagem significativa. Creio que o sucesso na execução do estágio foi devido à formação, aos estudos e principalmente a constante busca do saber suscitado pelos professores que me acompanharam ao longo dessa jornada.

Durante o estágio muitas questões importantes surgiram. O que mais me instigou/instiga é a Ludicidade na aprendizagem. Pretendo possibilitar um resgate do lúdico como fator importante na construção do processo ensino-aprendizagem, pois muitos educandos apresentam dificuldades na compreensão de conceitos.
Penso, que se utilizar mais materiais lúdicos em sala de aula, o processo ensino-aprendizagem se tornará mais fácil e agradável. Acredito também que a ludicidade nos conecta com o mundo que nos cerca. Quando uma atividade é marcada com o lúdico, se torna mais significativa, pois faz com que a experiência adquirida se estabeleça em clima de desafio, surpresa entre quem aprende e quem ensina. Através do brincar construímos o imaginário, e brincando aprendemos e o esquecimento se torna mais distante.